V_v。生活。旅遊

哎呀，CY和Jill 趁我不在這幾天討論了很多有關教育的課題，我來遲了，希望還有機會插上一腳。


其實我比她們倆更着急，因爲翊愷後年就要上一年級了，所以如果我要作決定的話，真的要儘快。


原本好端端的打算送孩子去華小，怎麽又會改變主意想要送孩子去私立學校呢？


我知道華文的重要，我也希望孩子能知道以後能看寫讀華文，認識中華文化。
可是，只要一想到本地的華小，我心頭就一緊，功課太多，壓力太大，
填鴨式的教育，孩子失去學習的樂趣，變得毫無創意，
本地教育就像在培養工廠裏的員工，一切只要照著指示就好，不要太多的意見。


我很了解我自己孩子的個性，他老師也說，他是個專注力不能持續很久的，
前五分鐘還和老師一起，接下來就已經神游四海去了。
這樣的孩子進入華小，班級人數多，老師無法兼顧得到那麽多孩子，
孩子功課追不上，老師更加無法慢慢來只教我孩子一個。
成績如何我可以預見，功課如何我也可以知道。
然後孩子變得上課不專心，分反正聼或不聼他也不會明白，無心向學，然後我必須急得幫他找補習班。
日子就是在補習和做功課，我不想這樣，我不想我孩子以後是這樣。


我老公的哥哥，為了孩子寧願選擇留在美國那裏不囘來，我想如果我有這樣的能力，我也想。
我曾經想，不如把孩子丟到美國去讓他伯伯伯母照顧，可是當然也只有想而已。我怎麽捨得。
不是我崇洋還是什麽，因爲老公哥哥，讓我了解到美國教育，成績不是一切，
老師會根據孩子的能力來教學，他們也鼓勵孩子自己去找答案而不是老師給答案，孩子抄就好。
老師會鼓勵孩子，引導孩子思考，發揮創意，我喜歡這樣的教育方式，我希望我的孩子也能在這種環境中學習。
可是這對我來説是很遙遠的夢想。我無能爲力移民。


再看囘我自己，還有老公，因爲英文不夠好，想要說的話表達不出來，就算有能力也會因爲不敢說不敢表達而選擇不說。
看到這篇 “選學校‧看重品格教育”  寫的 其中一段 ： 英校生自我表達能力很強，很能講、很敢講，反觀華校生大多躲起來。”
這句話 我十分認同。自己工作了那麽多年，看到的就是這這樣。我不祈望我的孩子會成爲什麽成功人士，
可是至少在工作上，我希望他會是這樣：自我表達能力好，能講，敢講。


讓我說一個最近的經歷和感想給大家聼。


大家都知道我最近工作上有些變化，我回到 office 上班，不再待在客戶那裏。
然後，我發覺到我們最高層的老闆的兒子在我們的 office 上班。年紀輕輕，不過27嵗。


可是，他並沒有因爲爸爸是有錢人，是大老闆就目中無人，
還是一味靠爸爸，其實什麽料都沒有。
他是很有料那種，英文講得頂呱呱，有自信，很能講，很敢講。
每次在開會的時候，看他主持大局，我就很羡慕他。


我一直都在想，爲何他年紀輕輕就可以這樣？爲何我不能像他那樣？


好，我知道，因爲他爸爸有大把錢去栽培他啊。


其實，當我看著他時，我想到看到的是我自己的孩子。


我希望我的孩子能像他一樣，不定要成爲大老闆，至少在工作上，他可以輕易且有能力勝任。
我不想孩子是一直躲在角落，永遠都是沒有意見，沒有問題，不出聲的那一位。


我沒法像我老闆那麽有錢，他孩子想怎樣就怎樣，輕易得到一切。


我能為孩子做些什麽？我能給孩子什麽？ 我能給孩子怎麽樣的未來？

這是值得讓我思考又再思考的問題。
我不要孩子接受填鴨式的教育，我不要孩子只會接受而不會表達，我不要孩子沒有信心。
這就是爲何我對送孩子去華校動搖的原因。